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有关成语作文五篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的成语作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
成语作文 篇1
一听我的名字——诺诺,你一定会想起"一诺千金"这个成语。的确是这样,“得黄金千两,不如得季布一诺”的故事,爸爸妈妈早就讲给我听,告诉我他们给我取名的寓意,期望我成为一个言而有信的人。
诚信是中华民族的传统美德,诚如试金石,信是金钥匙。巴尔扎克也说:“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”爸爸妈妈是这样期望的,我也是这样做的。
记得有一次,我上完舞蹈班一个人坐公交车回家,上车后才发现妈妈给我的车费不翼而飞了,我就对司机叔叔说:“叔叔,我把车费弄丢了,您把我带回去,到家门口了我就找妈妈拿钱给您,行吗?”叔叔见我是一个孩子,安慰我说:“没事,我带你回去,下次坐公交见着是我的车就多投一元钱,没见着就算了。”我使劲地点点头,心里默默的记下了司机叔叔的话,也记下来了他的相貌。下车的时候,我特地留意了叔叔的公交车号,想着下次一定要补上这次的车费。
以后每次坐公交车,我都会多带一元钱,时时留意那个叔叔的公交车。过了好些日子,终于坐上那辆曾免费载我回家的公交车,我毫不犹豫地投入两元钱,并告诉叔叔:“叔叔,我上次搭乘您的公交车欠的一元钱,今天补上了,谢谢您。”叔叔望着我,笑眯眯地说:“孩子,我早忘了这事了,你还一直惦记着?”“嗯,我每次坐公交车都多带一元钱。”我提高嗓门大声说。“你真是个讲信用的好孩子!”这时全车的人都向我投来赞许的目光,我的心中无比轻松和自豪。
做一个守信用的孩子真好!我会一直铭记爸爸妈妈对我的期望,做一个一诺千金的好孩子!
成语作文 篇2
连成语一个星期五的晚上,我向爸爸妈妈提议:“今晚咱们做个连成语的游戏。”我接着说:“前一个成语的最后一个字必须做下一个成语的开头字,时间是五分钟。谁要是连不上来,就要罚唱歌。好不好?”“太棒了!一定很有趣!”爸爸和妈妈欢呼起来。
爸爸说:“我先打个当头炮——“初试蹄声”。
好难连的成语,开始就给妈妈来了个下威。可是出乎意料的是,妈妈顺口接了个:“声色狗马”。该我了,我琢磨了片刻,连了个“马到成功”,我想这回爸爸一定接不上来了,果然不出我所料,爸爸眉头紧锁,脚尖不住地点着地,地板发出咯吱咯吱的响声。我看到这一情景,得意洋洋。可没想到就在这时,妈妈偷偷地给接爸传了个“小电话”——“功败垂成”。我急忙大声嚷:“还以为我没听见,不成,不成,妈妈耍赖,应该同时罚你们两个。”“好,虚心接受。不过这次就饶了你爸爸吧!”妈妈说“这还差不多。那你就替爸爸连吧!”我这样说着。妈妈赶紧接了个“成千上万”,我马上接了个“万无一失”,爸爸接了个“失道寡助”,接下去是“助人为乐”“乐极生悲”……这时又该爸爸接了。我的上一个成语是“发扬光大”。爸爸突然冒出一声:“大、小、多、少”,说完不由地哈哈大笑起来。我和妈妈同时叫起来:“不行,不行!这不是成语,应该罚唱歌,爸爸饱含深情的唱起了他童年最喜欢唱的歌:“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪……”我和妈妈一同鼓起掌来,大声叫道:“好。好……”。
成语作文 篇3
我是上小学的时候开始做起作家梦的。
我认为作家都应该拥有无数华丽的辞藻,为了让自己的辞藻也像书上那样灿烂华丽,每读到一本好书,我都会大段大段把里面的优美词句用笔勾了下来,甚至还攒钱买了一个厚厚的塑料日记本,把它们抄在本子上,时时翻阅,不少段落还能背诵。
后来觉得这种办法还是不够用。
我又开始通读词典,一本厚达一千五百多页的《现代汉语词典》,我从头到尾读了几遍,里面所有的成语词条,我都抄了一遍,整整抄了一大本。
这样做的效果是非常明显的,老师给我的作文写的评语里,总是少不了“词汇丰富”之类的表扬。
从小学到大学,我的作文一直都是全班最好的。
别人听都没听说过的生僻词汇,我都能用得轻车熟路。
但是近年来,我却开始对自己的文字产生了怀疑。
每当读起自己的文字,总觉得缺少某种鲜活的个性,某种蓬勃的生命力。
原来是我用的成语太多! 而成语是这样一种东西,在你没有足够的词汇量时,它可以迅速扩大你的词汇量,然而当你的语言能力和人生体验积累到一定程度时,它又会反过来束缚你的思维、剥夺你的个性。
本来是我自己所看到、所经历、所体悟到的东西,却不得不借用前人的语言写出来,无形之中,我重复了别人,而对别人的重复,难道不是对我自己的取消吗? 由于掌握的成语太多,对成语的依赖性太强,离开成语我就无法写出灵魂中的那种真实。
我不得不暂时把写作放一放,转而去画画。
为了还原自己的审美能力,我经常看画册、看画展。
给我印象最强烈的不是大师作品,而是那些儿童画。
就拿画太阳来说吧,大人画的太阳太像太阳,像是用圆规画出来的。
可是在孩子们笔下,太阳却是千姿百态的.,有的画成椭圆形,有的画成长方形,有的画成梯形,有的画成正方形,有的画成三角形,有的画得像苹果,有的画得像桔子,有的画得像鸡蛋。
他们画的太阳长鼻子,眨眼睛,穿衣服,有的还长着叶子,长着翅膀…… 假如用“透视原理”、“像与不像”来解释,这些画根本就不是画,而只是信手涂鸦,充其量也只是些半成品,然而正是这样未定型的涂鸦之作给了我前所未有的美的震撼,唤起了我许多()童年的美好记忆,给了我一个成人和成语永远无法给我的世界。
我对“成”一直抱着警惕之心,因为一“成”就定型了,无论成语还是成人,都离生命本质越来越远,“成”不仅会慢慢变成自己的规范,束缚自己的未来,也可能会变成他人的规范,束缚他人的未来。
成语作文 篇4
在大陆境内最先运用”成语“作为广告词的已成语嫁给了广告不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也是不成语,是俗语,说:”车到山前必有路,有路就有丰田车。“蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。
由俗语而成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告与成语结成一了对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车),你有“‘鳖’来无恙”(补品),我有”一‘明’惊人(明目器);你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器),我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没有预告,亦未履行合法手续,成语已然嫁给了广告并堂而竽。
皇之地添丁进口,毫不汗颜,合适吗?
意见显然难以统一,说没有什么不合适,似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词,借用了成语本身已经具有的“知名度”,移花接木,貌合神异,既广而告之,又易于传诵,而且颇有具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?但说并不合适,也自有道理,因为广告词贵在新意,尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明时,成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。
当然,持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法:比如,据调查表明,对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱,最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,可该怎么办?
文化的继承和传播的第一层要义,恐怕首先是准确。
成语作文 篇5
你欣赏过莎士比亚的雕像吗?你欣赏过世界名人馆中的明星蜡像吗?这些“人儿”可不一般,因为他们都是用特殊材料砌成的。今天,还有个不一般的人儿要出场。在哪呢?看,就藏在那堆成语中。是谁呢?顺着成语往里探不就知道啦。
“十指如飞,技艺超群”——黑白键盘上十个指头在飞速地跑动,不不不,好像是二十个、又好像是三十个......不不不,完全看不清也数不清了,手指跑动速度真的太快了!这就是传说中的钢琴神童吗?
“伶牙俐齿,才思敏捷”——少儿春晚的舞台上,主持人老师和当小主持的她只见你一句我一句,她俩从独奏聊到合奏、从独唱说到合唱、从京剧谈到越剧、从现代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢!难道就没有能难倒她的话题吗?
“才华横溢,出口成章”——若说中文能出口成章倒也不足为奇,因为中文是我们的母语。但英语演讲能出口成章的确令人佩服。在全省的英语演讲大赛中,她的全英文演讲,那神态、腔调、发音还有那份幽默让人印象尤为深刻。若只闻其声不见其人,还以为演讲的是个外国小女孩呢。
“古灵精怪,开朗大方”——她爱笑,经常听见她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑个不停。什么事那么开心呢?其实也就是很普通的小事。她就是这么一个乐观、爱笑的女孩。
“花见花开,人见人爱”——算不上沉鱼落雁,也算不上美若天仙。但她的确是个花见花开、人见人爱的小姑娘。在舞台上、在生活中,大家总是对她喜爱有佳。
哇,看见了,原来藏在成语堆中这个神秘的人儿就是你。哈哈,对,就是我!