我们的新老师作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我们的新老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的新老师作文1
时间过的飞快，转眼间我们已经五年级了。在新的学期里，我们五（1）班的语、数、英三门功课的老师都已经换成了新老师。我先来介绍一语文老师，她是一位女老师，这位老师姓郁。郁老师的年龄大约在35?40岁之间，留着一头黑黑的短发，白白的皮肤。郁老师有一双乌黑的眼睛，高高的鼻梁，高高的鼻梁，大大红红的嘴巴。哦对了我忘了介绍，郁老师个子挺高的，而且郁老师性格温顺，平易近人。刚开学第一天，我们意外的见到了语文老师，也就是现在的郁老师。放学后，我和两个好朋友一起走到路上，开始谈论郁老师。其中一位朋友的弟弟就是原来于老师教的班级中的学生之一。她对我说：“我弟弟就是郁老师教的，星期天有十几样作业呢，忙死了。”我奇怪地问：“万一郁老师少布置作业呢？”“决不会。”她坚决地说。可是这次作业却很少，可见道听途说不可信。
介绍完语文老师我再来介绍一下数学老师。张老师她也是一位女老师。张老师个头挺高，身材稍胖，长长的头发，平时总喜欢穿黑色的长套裙。张老师有一双发光眼睛，有十分好的记性，班里有些同学以前是张老师的学生，现在我们都已经上五年级了，张老师还记得她以前的学生，虽然有些学生的名字不记得了，但是他们的面孔都记得很熟，所以我们的张老师记性非常好，而且十分严肃。
接下来该介绍我们的英语老师肖老师了。肖老师瘦瘦长长的，年龄大约在50-60岁之间，短短头发。别看肖老师已经老了，但是肖老师一口外语说的十分流利，如果不看肖老师中国人一样的外表，我们还都会认为那位肖老师是一位外国人。肖老师总是脸带微笑，也十分的亲切。她有着与其他老师不一样的教学方法。我还记得有一次肖老师对我们说：“如果数学或者语文的作业太多的话，跟我说，我帮你们减少英语作业。”
新的老师一来就深受我们的喜欢和尊敬。
我们的新老师作文2
小学四年级毕业后，我们班又来了一位新的数学老师，她姓程，她不仅理论和方法很超前，而且她的口才和文笔也非常棒。她是从高青不用任何关系让潘南小学挖来的教学能手。她虽然个子不算高，但却拥有阳光向上的精神。她浓重的眉毛底下有着能看到班里每一个角落的大眼睛，以及一幅三寸不烂之舌。她刚到班里，扎实的功底就将五年级四班的调皮鬼治理的服服帖帖，不敢在课上说话。不仅这样，她还为我们拔高了很大一块水平。她讲课语言简练而明了，她的上课风格随附了班主任给我们讲的：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。话不在多，抓住重点就行。
为了使程老师更早地认识并了解我，我干脆毛遂自荐，有礼貌地将自己的情况和状态统统给她讲述了一番。她不仅夸我勇敢自信，而且还让我多帮助学习上有困难的同学。当然，我从她亲切的话语中也感受到了她对我的信任。再加上我上课也能随着她讲课的思路和进度而进入她的引领，并积极地回答她提出的问题。她就更加信任我了。就在这种被信任的态度下，我越发觉得她的教科方式虽然与张老师不一样，但依然有独到之处。
程老师与别的老师的人缘也很不错，才刚刚度过了一个星期的时光，她就与潘南小学的大小老师打成一片了。相处得十分融洽。正是因为她的刚正不阿，可亲可敬，才会在短时间内博得其他老师的信任和关切。现在遇到程老师与其他老师交谈时，都是用很亲切的口吻。也包括当家长们认为教学质量好的张老师走了不应该，不熟悉她时。她也并没有放弃，而是用一场精彩的演讲，就博得了所有家长们焦急的心。
我虽然非常怀念陪伴我们四年时光的张老师，但我认为应该迅速地适应程老师。我会永远记住，是她们带领我们畅游小学数学世界的海洋，也是她们抚慰了我们幼小的心灵。
我们的新老师作文3
“我们班来啦个新数学课老师！”“我们班的数学课老师是冯老师！”这一最新动态使大家高兴极了。由于我早就听闻这名冯老师执教教得特别好，这次会教我们班简直太棒了。
冯老师果真精巧绝伦，的确教得好。她每一次授课嘴里不的时候会出现一句小笑话，逗逗大伙儿，让枯燥乏味的数学教学越来越趣味横生。
哎！大家会问：“冯老师对工作中如何呢？”这就更别说了：冯老师每日一大早就怀着昨日做错题集的'同学的本子h，来到课室把她们叫到旁边，一个个的跟她们解读，直至同学们会做已经。
冯老师很和蔼可亲，从不打架，她常说：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴儿们，悟空跟猴儿们的关联很好，它如何狠心打猴儿们呢？”你也就会问：“假如有些人做动作，冯老师是否会管呢？”大家别着急，冯老师会那样回复：“冯老师的双眼便是慧眼，啥事都瞒不过老师的双眼。”讲完后，冯老师又瞄这位同学一眼，假如见到这位同学仍在做动作，冯老师便会边从餐桌下搬离桌椅，边对同学们说：“同学们，我给大伙儿演出一个搞笑小品，请大伙儿不必见笑。”之后，老师学着哪个同学的模样：低下头，手在下面东摸西摸，哪个同学看过，立刻了解老师在学自身的模样，赶忙收拢物品，用心听老师授课。同学们，大家看冯老师这招多妙，既无失哪个同学的情面，又使他终止了做动作。
下课了，同学们围在一起讨论老师：有人说：“冯老师都把大家当作是盆友了，大家还要用心上课。”有人说：“我刚开始还以为冯老师很凶，想不到她竟那样和蔼可亲，让我心温暖的。”有人说：“冯老师一进门处就面带笑容，要我一下子拥有精神实质。”有人说：“冯老师的笑容触动了我，我一定要努力学习，进步。”还有人说~~~
同学们，大家想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又无失风趣的数学课老师呢？
我们的新老师作文4
“我们班来了个新数学老师！”“我们班的数学老师是冯老师！”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好，这回能教我们班真是太好了。
冯老师果然名不虚传，确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话，逗逗大家，让枯燥无味的数学课变得趣味横生。
哎！你们会问：“冯老师对工作怎么样呢？”这就更不用说了：冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子，走到教室把他们叫到跟前，一个个的跟他们讲解，直到同学们会做为止。
冯老师很和蔼可亲，从来不打人，她常说：“我就好比孙悟空，而你们就好比那群猴儿们，孙悟空跟猴儿们的关系那么好，它怎么忍心打猴儿们呢？”你就会问：“如果有人做小动作，冯老师会不会管呢？”你们不要着急，冯老师会这样回话：“冯老师的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后，冯老师又瞄那位同学一眼，如果看到那位同学还在做小动作，冯老师就会边从桌子下搬出椅子，边对同学们说：“同学们，我给大家表演一个小品，请大家不要见笑。”后来，老师学着那个同学的样子：低着头，手在下面东摸西摸，那个同学看了，马上知道老师在学自己的样子，连忙收起东西，认真听老师讲课。同学们，你们看冯老师这招多妙，既不失那个同学的面子，又让他停止了做小动作。
下课，同学们围在一起议论老师：有人说：“冯老师都把我们看作是朋友了，我们也要认真听课。”有人说：“我开始还以为冯老师很凶，没想到她竟这样和蔼可亲，让我的心暖暖的。”有人说：“冯老师一进门就笑容满面，让我一下子有了精神。”有人说：“冯老师的微笑打动了我，我一定要好好学习，天天向上。”还有人说┉┉
同学们，你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢？
